Orientador educatiu
És el departament que atén la diversitat de l’escola. Pensem com atendre les dificultats i les estratègies d’aprenentatge, les relacions, les tècniques d’estudi, l’orientació acadèmica-professional, les emocions, la convivència…
Des del DOIP comptem amb una àmplia experiència en psicologia infantojuvenil i educativa i per aixó posem a la vostra disposició un recull d’organitzadors gràfics d’accés lliure, dissenyats per acompanyar els alumnes en el seu procés de pensar amb destresa i de desenvolupar les habilitats necessàries per a interioritzar les estratègies de pensament (Perkins, 2017; Swartz 2019).
Es tracta d’un grapat de recursos útils relacionats amb la planificació de l’estudi i l’organització del treball a casa. Cal afegir que aquests documents són susceptibles de canvis, atés que han d’adaptar-se als contextos i a les necessitats específiques que mostra cada xiquet/a, independentment del seu nivell educatiu.
És per això que no hem volgut classificar-les per etapes educatives, amb la intenció que cada família trobe la infografia que més s’aprope a la seua realitat.
Orientador educatiu
Pedagogia Terapèutica
Especialista audició i llenguatge
pedagogia terapèutica
Cotutora 3r i 4t de primària / Pedagogia terapèutica
Cap gabinet d’orientació
Per oferir les millors experiències, utilitzem tecnologies com ara les galetes (cookies) per emmagatzemar i/o accedir a la informació del dispositiu. El consentiment a aquestes tecnologies ens permetrà processar dades com ara el comportament de navegació o els identificadors únics en aquest lloc. No consentir o retirar el consentiment pot afectar negativament certes característiques i funcions.
El conflicte és inherent a la convivència. I necessari. Trobar la millor manera de resoldre situacions de conflicte i previndre’l són objectius del nostre Pla de Convivència i Igualtat. En aquest sentit, las mediació és una bona manera de tractar molts dels conflictes que apareixen en un centre escolar. La mediació consisteix en un procés voluntari, flexible i participatiu de resolució pacífica de conflictes en el què dues parts inicialment enfrontades recorren voluntàriament a una tercera persona imparcial i neutral, el mediador o mediadora, per arribar a un acord satisfactori. Aquest mètode promou la recerca de solucions per satisfer les necessitats de les parts, a través d’un procés dinàmic i actiu, en el qual les parts arriben a una solució per elles mateixes, amb la facilitació de la persona mediadora.
Fa uns anys bona part de l’equip de mestres ens vam formar en mediació i vam constituir-ne un equip, que el curs passat va reprendre la seua tasca, amb noves incorporacions. Hi ha mestres de les tres etapes, la coordinadora de convivència i igualtat, i membres de l’equip directiu. Un objectiu d’enguany, entre d’altres, és crear un equip de mediació format per alumnes de secundària, que rebran la formació necessària. Estem convençuts i convençudes que la proposta servirà per previndre i resoldre conflictes de manera positiva, i alhora suposarà un element de creixement per als nostres xics i xiques. Ja hem entrat a les classes a presentar la proposta i en tornar de vacances replegarem els noms dels xics i les xiques que volen formar part de l’equip. Més endavant us parlarem del curs i de com queda constituït aquest equip i les tasques que farà.