Sambori-Mice 2017: On és la Blancaneus

sambori_mice_17

Açò va a bon ritme. Feu una ullada atenta als dos apunts que publiquem hui perquè són les dues presentacions aportades pel Sverí Torres de Castelló i perquè en elles es veu el treball entusiasta de cinema a l’aula amb els més menuts.

On és la Blancaneus

El conte On és la Blancaneus forma part del projecte de les emocions que van estar treballant durant tot el curs 2015-16 els alumnes de la classe d’infantil de 5 anys. Van crear un conte on apareixien diferents emocions que els protagonistes anaven experimentant conforme es desenvolupava la trama del conte.

Al estar tots els alumnes tan involucrats en la història van decidir donar-li vida, tot i enregistrant les seues veus. Va ser una experiència molt enriquidora ja que la majoria no havien emprat mai un micròfon de veritat amb els seus auriculars. El més important és que totes les persones que participarem vam començar a conèixer aquest món més de prop. Pensem que tan important és participar en esta mostra com gaudir de la tasca que fem tots junts a l’aula.

on-es-blancaneus

Glòria Rosa
CEIP Severí Torres (Castelló)

Sambori-Mice 2017: El misteri dels espantacriatures

sambori_mice_17

El misteri dels espantacriatures

Durant el curs 2015-16 els alumnes d’infantil 5 anys treballaren un projecte sobre les emocions. Decidirem fer una pel.licula on concretament es quedara reflectida la por, vista des d’una perspectiva lúdica, on els xiquets i les xiquetes pogueren interioritzar-la com una emoció més.

Els personatges són quatre espantacriatures (protagonitzades per 4 alumnes de 5é Primària), que formen part de la llegenda del poble i  que acaben fent-se amics de tota la classe.

espantacriatures_02

La gravació de la pel.licula va ser una gran experiència per a tots els que vam participar i va tindre lloc en diversos contextos (aula, casa abandonada, paratges naturals…). Gaudirem amb aquesta activitat tant els alumnes com les famílies que van col.laborar molt estretament.

El treball conjunt de tots ha sigut el resultat d’aquest primer curtmetratge que hem fet, però de segur que no serà l’últim.

espantacriatures_01

Glòria Rosa
CEIP Severí Torres (Castelló)

Save

Sambori-Mice 2017: Més que amics

sambori_mice_17

Encetem setmana amb una nova presentació de curtmetratge en la secció Sambori·Mice. Hem rebut ja unes quantes i al llarg dels dies les anirem publicant; ara vos deixem amb…

Més que amics

Més que amics ensenya com un grup de persones amb un punt en comú  poden arribar a connectar entre elles. Està basat en fets reals, ja que conten el que hem viscut durant els 3 anys que hem passat en educació infantil. Quan començàrem al 2013 tant els alumnes com la mestra érem nous a l’escola i amb l’elecció del nom de la classe, les motos, començà una història que no podíem imaginar. Durant el curs de 3 anys realitzàrem un projecte sobre motos i els pilots, ja que era el que interessava al xiquets/es. Sempre que hi havia motos el cap de setmana  comentàvem el dilluns el que havia passat, qui havia guanyat… va ser el nostre gran punt en comú, ens apassionaven les motos.

Quan començàrem el curs següent, el de 4 anys, la casualitat va voler que un mestre de l’escola va escoltar a la ràdio que hi havia un concurs per aconseguir que Màrquez i Pedrosa visitaren el col.le si presentaves un vídeo. Quan ho vaig comentar en classe tots volien que participàrem, i presentàrem el vídeo, podeu veure-ho al següent enllaç. La participació al concurs va aconseguir la unió de pares, alumnes i mestra, perquè ho passàrem molt bé anant a la ràdio del poble, comentant el vídeo, intentant que votara molta gent… encara que sabíem que no podíem guanyar perquè havia altres participants amb molts més vots que nosaltres…

Fer una gravació amb xiquets/es de 4 anys no és fácil perquè estan aprenent a ser ells mateixos i resulta dificil que interpreten un paper, però si que poden participar donant idees per al vídeo i resulten realment creatives. Així va passar el curs de 4 anys.

mes-que-amics

Al curs següent, el de 5 anys, com ja sabíem del concurs i l’experiència viscuda va ser genial, ens tornàrem a presentar però, ja no era pel premi… era perquè ho passàvem molt bé preparant-ho tot!! Decidiren ells, què volien fer i com fer-ho i entre tots ajudàrem perquè quedara bé.

Aquest vídeo va ser més fàcil perquè els xiquets/es ja eren més autònoms, poden fer altres coses i, a la vegada que les fan, poden gaudir d’elles. Aquesta és la història que no podíem imaginar al 2013, la història de la classe de les motos i el títol assenyala el que hem aconseguit al llarg dels 3 anys que és ser més que amics.

Amparo del Valle Garcia
CEIP Lloma del mas (Béter
a)

Sambori-Mice 2017: Ras i curt

sambori_mice_17

Doncs voilà! Feta la proposta comencem a rebre d’immediat les primeres respostes i ens entusiasmem amb l’entusiasme generat. I volem que es contagie per acabar per construir entre tots un mosaic ben ric del que és la producció cinematogràfica escolar del nostre territori. Atenció perquè enguany el volum i el nivell de les produccions sembla que és d’envergadura. Ara comencem amb Ras i curt, la darrera producció dels del Faustí Barberà que sempre són de referència.

Rercordeu que cada presentació estarà encapçalada amb la imatge de dalt i que les podeu trobar totes juntes (també les d’edicions passades) sota la categoria Sambori·Mice. Gràcies a tots!

Ras i curt

Val a dir que Ras i curt és una pràctica de dotze alumnes de l’extinta optativa Valencià: Llengua i Imatge de 1r de batxillerat. La idea va sorgir un matí del mes d’octubre de 2014. Vam gravar el curtmetratge al més d’abril següent. Els dotze alumnes van participar, per grups, en l’escriptura del guió literari i tècnic, en la gravació i en el primer muntatge.

Curt, realment, ho és: poc més de cinc minuts. Ras, segurament, també. Una de les primeres espectadores que va tindre ens va dir que la història feia un poquet de mal perquè ens col·locava enfront d’un espill. I ja sabeu com de cruels poden arribar a ser els espills, reals o imaginaris!

Ens agrada dir que es tracta d’una versió (in)humana d’Speechless de Daniel Greaves. Parla de l’adicció tecnològica i de la seua influència en la comunicació interpersonal. És una versió humana perquè si l’original era un curtmetratge d’animació, el nostre està interpretat per sis alumnes caracteritzats per a l’ocasió. És, potser, inhumana perquè vam voler portar la proposta de Greaves fins el final. Literalment fins el final, arruinant així el happy end original. Si voleu, podeu comprovar-ho.

Com de segur heu experimentat alguna vegada, els processos creatius no entenen ni de dates ni de calendaris, ni de finals de curs. Per això passa sovint que el curs se’ns acaba sense que nosaltres hàgem aconseguit donar per acabat el nostre curtmetratge. Els processos creatius et porten a molts moments en què no saps COM seguir, fins i tot, en què no saps SI seguir. Després de deixar-lo tot l’estiu a la nevera i començat el nou curs escolar, l’equip de Ras i curt  es trobava en un d’aquests moments crítics. Fins que dues alumnes, Sandra i Maria, em van buscar per l’institut i em van dir: “Nosaltres volem acabar-lo. Nosaltres l’acabarem”. I, fora del seu horari escolar, van vindre algunes vesprades a l’institut i ho van aconseguir, van donar forma final a aquella idea que tots havíem compartit mesos abans. I, a més, em van recordar (elles a mi) eixa lliçó que jo sempre he volgut transmetre als meus alumnes: que les històries no s’han d’abandonar mai abans d’hora, que s’han de perseguir i mimar fins al final. Humilment. És gràcies a la perseverança d’aquelles dues alumnes que hem pogut participar en aquest i en d’altres festivals.

Tot açò que us acabe d’explicar no és veu al nostre curtmetratge. Però, em pareix tant important com allò que s’hi veu. O m’equivoque?

Pilar Alfonso Escuder
IES Doctor Faustí Barberà (Alaquàs)

ras-i-curt

Premis audiovisuals Sambori·Mice 2017

sambori_mice_17

Benvolguts companys i companyes:

Com en les darreres edicions de la MICE · Mostra Internacional de Cinema Educatiu, des de 400 colps i de manera coordinada amb l’organització de la mostra, posem de nou en marxa aquesta iniciativa per dinamitzar la secció dels Premis audiovisuals Sambori·Mice a les produccions de centres educatius.

La iniciativa consisteix en fer una presentació a 400 colps dels vostres curtmetratges abans de la celebració de la mostra i el visionat dels mateixos en pantalla gran. L’objectiu és poder anar més enllà de la dinàmica competitiva i permetre els participants saber dels processos creatius que hi ha al darrere de les obres que realitzem. Sovint tendim a valorar un curtmetratge escolar des de l’òptica del producte i poder saber més de les circunstàncies, el context i l’articulació del processos de creació, permet resignificar i valorar de manera més idònia allò que veiem i el treball que hi ha al darrere, tant per part del professorat com de l’alumnat que assistirà a les projeccions.

Així que de nou vos torne a demanar la vostra col·laboració. Es tracta de que si vos ve de gust participar, em feu arribar un text en el qual expliqueu en primera persona el treball realitzat. Podeu llançar la proposta a alumnat participant en el curt o escriure-la vosaltres mateix. En aquest enllaç podeu veure les presentacions d’edicions passades que crec que constitueixen un mosaic molt ric del cinema fet a les escoles del nostre país: http://escolagavina.cat/400colps/?cat=1002. I al mateix enllaç anirem publicant les presentacions rebudes a partir de demà mateix doncs la cosa ja està en marxa i fins la celebració de la MICE. Podeu acompanyar el text amb algunes imatges del rodatge o del curt. Si teniu qualsevol pregunta o necessiteu qualsevol aclariment no dubteu en fer-me un mail.

La mice és la celebració del cinema a l’escola. Moltíssimes gràcies d’avantmà per la vostra col·laboració i enhorabona pel treball realitzat.
Una cordial salutació.

Educació en Comunicació: Present i Futur

35mm

Comentàvem a l’apunt anterior que en la quarta edició del Mirem i fem cinema, compaterem, a més de professorat amb experiència contrastada, amb els responsables d’iniciatives de referència en el camp de l’educació audiovisual i el cinema a les aules tals com AulaMèdia o Cinescola que baixaran de Barcelona a la MICE 2017. Doncs per anar escalfant el debat i la reflexió, ens fem ressó hui del més que oportú dossier publicat pels companys d’AulaMèdia baix el genèric Educació en Comunicació: Present i Futur. Ja ho comentàrem amb anterioritat, acció i reflexió han d’anar de la ma així que nosaltres ja tenim preparada la lectura doncs no cessem en la recerca de criteris que donen sentit a la nostra acció pedagògica.

Reencuadrar el debat educatiu al voltant del cinema
Marta Nieto Postigo. Drac Màgic

Educació mediàtica i audiovisual: del voluntarisme a la plena normalitat
Daniel Condeminas i Tejel. Consultor en comunicació

Educació mediàtica i consum crític
Verónica Marín Díaz. Directora de la Revista EDMETIC. Universidad de Córdoba

La urgència de l’educació en imatge: el llenguatge cinematogràfic
Noemí Sas Castilleja. Serveis Educatius de la Filmoteca de Catalunya

Educació en Comunicació i innovació
Cinescola

Dues passes endavant…
Dídac Roger. Kineia audiovisuals

Educació amb i sobre mitjans
Ángeles Durán i Manuel Aguilera, 
presidenta i membre de l’Executiva de l’Associació de Periodistes de les Illes Balears (APIB)

Mirem i fem cinema, quarta edició

mirem-i-fem-17-a

Benvolguts i benvolgudes mestres:

Ja som al nou any i en girar el cantó de les vacances albirem una nova edició de la MICE · Mostra Internacional de Cinema Educatiu. I serà que per quart any consecutiu que en el marc de la MICE, Mirem i fem cinema mira de proposar-se com a l’espai de trobada per al professorat al voltant de l’educació audiovisual. Si feu cinema en alguna de les diferents etapes educatives o senzillament si vos interessa l’educació audiovisual, vos proposem un punt de trobada per conèixer-nos i intercanviar reflexions, inquietuds i propostes.

En aquesta nova edició en el marc de la mice 2017 comptarem de nou amb la presència de mestres amb llarga experiència i de responsables d’iniciatives de referència com Cinescola o AulaMèdia. La sessió tindrà lloc el divendres 24 de febrer de 19.00 a 21.00 h. en el Tetare El Musical del Cabanyal a València. L’accés és lliure però si vos agraïm que si penseu participar-hi, ens feu un mail de retorn per confirmar-ho i així sabrem amb quin aforament aproximat comptarem [400colps@escolagavina.cat]

Moltes gràcies d’avantmà pel vostre interés i la vostra col·laboració.
Una cordial salutació.

@400colps

← Previous Page