Problemes amb els comentaris

És curiós com les dinàmiques de publicació no obeeixen a una lògica en la qual pot ser ens trobaríem un poc més còmodes. Així és la pròpia actualitat, de vegades molt altres res. De fet s’acosten uns dies d’intensa activitat amb les I Jornades de diàctica cinematpgràfica i poc després la 16ª edició de l’eacn. i suposem que generarem bona quantita de material a publicar. Però ves per on que hem passat un cap de setmana sense novetat destacable amb el que ens hem quedat en mode off.

Aprofitem doncs aquest primer apunt de setmana per comentar una qüestió que ja hem esmentat amb anterioritat. Diàriament ens entren centenars de comentaris spam. Cada dia purguem els comentaris mirant de respectar aquells que no són spam. En aquesta tasca optem per buidar en blocs de 25 comentaris doncs un a un resulta força tediós. Així que de vegades eliminem sense voler-ho comentaris vàlids. Hem mirat de provar altres fòrmules com que els usuaris s’hagen de registrar prèviament però entenem que aquesta opció resta espontaneïtat al fet de comentar i pot ser dificulta la tasca. Ara mateix els comenatris d’aquells usuaris que no hagen publicat amb anterioritat queden a l’espera de ser aprovats, aconseguint que no es publiquen comentaris spam però tampoc aquells d’algú que comente per primera vegada. Si sou asidus a 400 colps, heu llegit aqust apunt i en alguna ocasió heu tingut problemes amb la publicació d’algun comentari, no dubteu a fer-nos un mail perquè ho pugam tenir en compte: 400colps[a]escolagavina.com. Disculpeu les molèsties i moltes gràcies per la vostra col·laboració; seguim treballant per a millorar.

“L’esquive” al Cinema en v.o. de l’IES Escola Gavina

Un dels pilars que fonamenten el cicle de pel·lícules al Cinema en v.o. de l’iES Escola Gavina és defugir de plantejaments excesivament pedagogicistes pels quals cada projecció hauria d’anar necessàriament lligada a un discurs i una reflexió sobre allò vist en pantalla. És possible que algú es sorprenga en llegir aquesta idea més si açò passa a una escola. No és doncs el nostre objectiu tant com convertir-nos senzillament en allò que Alain Bergala anomena “passadors” de pel·lícules. Ningú es pense que evitem el debat o els comentaris, però sempre quan sorgeixen de manera espontània i des de la pròpia necessitat de l’alumnta. Així, podem dir que amb el temps que portem, hem generat un espai d’encontre entre l’alumnat que vol i el cinema com a experiència de cultura. No tenim tan sols un programa previ i cada quinze dies decidim en funció de diversos criteris quina serà la pel·lícula següent. De vegades atenem a demandes concretes del propi alumnat (The Shawsank Redemption), altres donem a triar entre tres títols i altres senzillament decidim un títol pensant en propiciar l’acostament a un cinema ‘altre’ fora dels marges del cinema més comercial.

La pel·lícula d’avui “L’esquive” és d’aquelles que bé podrien ser utilitzades per al debat, la reflexió i l’abordatge de qüestions relatives al món adolescent i les relacions socials. Però precisament el propi director, Abdellatif Kechiche, defugeix també de sermons amb una mirada fresca i d’inquietant naturalitat sobre un grup de joves a l’extrarradi parisí. Ja tenim curiositat per veure com l’acolleixen els nostres alumnes.

http://www.miradas.net/2005/n45/actualidad/articulo3.html

http://www.cortosmenosesmas.com/img/La_escurridiza.pdf

Menuda Filmo

Una nova iniciativa a celebrar en tant que es tracta d’una proposta cultural adreçada als joves. La Filmoteca Valenciana posa en marxa a partir de febrer un cicle adreçat al públic infantil que portarà per títol “Menuda Filmo”. Es durà a terme el primer dissabte i diumenge de cada mes, en la sessió de les 18:00 hores, i consistirà en la projecció en versió doblada d’un film o d’un programa de curtmetratges.

Segons informen al web, “Menuda Filmo” neix amb el propòsit d’oferir un espai de trobada entre els espectadors més joves i el cinema de diferents gèneres i èpoques. En aquesta cita mensual, que serà gratuïta per a menors de 14 anys, hi haurà espai per al cinema còmic mut, els clàssics del cinema aventures, les joies de l’animació, etc. La nova iniciativa s’estrenarà, els dies 5 i 6 de febrer, amb “Wallace & Gromit… i els seus amics”, que reuneix els millors curtmetratges protagonitzats per aquests dos divertits personatges de plastilina creats per Nick Park, de Aardman Animations.

http://ivac.gva.es/la-filmoteca

Fent cinema

Tornem després d’una setmana de desconnexió digital; una setmana on s’han acomplert amb escreix les nostres millors expectatives. Caldria un apunt a banda per tractar de transmetre els guanys pedagògics i humans d’aquestos dies amb l’alumnat de 3r d’eso. Però tornem amb altra excel·lent notícia. Laia Colell responsable junt amb Núria Aidelman del projecte Cinema en curs ens escriu per donar-nos a conéixer la darrera iniciativa que han posat en marxa i que complementa o culmina Cinema en curs. I és que amb Fent cinema donen un meritori pas endavant posant a l’abast de tothom un web de recursos per treballar el cinema a l’escola i l’institut. Un clar exemple de filosofia 2.0, de compartir per enriquir el coneixement i les experiències pedagògiques.

Tal i com expliquen al web, la creació cinematogràfica posa en joc processos molt diversos. Per aprofitar al màxim les seves potències pedagògiques i desenvolupar-los amb el rigor que el cinema requereix s’apunten alguns elements metodològics fonamentals.Les pràctiques i metodologies han estat elaborades principalment a partir de les experiències de Cinema en curs, projecte de tallers de cinema a escoles i instituts públics de Catalunya. Amb el web s’inicien també els tallers Fent cinema.

A més d’alguns principis de treball generals, es recullen els aspectes essencials que cal tenir en compte a l’hora d’encarar els processos de la creació cinematogràfica: filmació, muntatge, fotografia, creació de guió i visionat de pel·lícules o fragments de pel·lícules. Fer cinema vol dir filmar, fotografiar, muntar. Però també vol dir mirar, escoltar, imaginar, pensar, escriure, relacionar-se, compartir. Fer cinema pot ser inventar una història mirant un quadre amb atenció, observar la llum o fotografiar els colors de l’entorn proper.

Les propostes són adients per ser desenvolupades en tots els nivells educatius. Hi ha pràctiques que poden realitzar-se en una o dues sessions i d’altres que impliquen processos llargs. Totes poden dur-se a terme amb el material audiovisual de què habitualment disposen les escoles i els instituts. A fer cinema!

http://www.fentcinema.org/

← Previous Page